منابع

1. اوتال، دی اچ. شیهان، کی جی توسعه درک کودکان از نقشه ها و مدل ها: دیدگاه شناختی آینده نگر. J. Cogn. آموزش. روانی 2014 ، 13 ، 188-200. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
2. کیچین، RM; Blades, M. The Cognition of Geographic Space ; Tauris: لندن، انگلستان، 2002. [ Google Scholar ]
3. والر، دی. Nadel, L. (Eds.) Handbook of Spatial Cognition ; انجمن روانشناسی آمریکا: واشنگتن، دی سی، ایالات متحده آمریکا، 2013. [ Google Scholar ]
4. نقشه های شناختی کیچین، RM: آنها چه هستند و چرا آنها را مطالعه کنید؟ جی. محیط زیست. روانی 1994 ، 14 ، 1-19. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
5. Tversky، B. نقشه های شناختی، کلاژهای شناختی، و مدل های ذهنی فضایی. در نظریه اطلاعات مکانی مبنای نظری برای GIS. ; Frank, AU, Campari, I., Eds. Springer: برلین/هایدلبرگ، آلمان، 1993; جلد 716، ص 14–24. [ Google Scholar ]
6. Kuipers, B. استعاره “نقشه در سر”. محیط زیست رفتار 1982 ، 14 ، 202-220. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
7. Blades, M. قابلیت اطمینان داده های جمع آوری شده از نقشه های طرح. جی. محیط زیست. روانی 1990 ، 10 ، 327-339. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
8. متیوز، MH شناخت محیطی کودکان خردسال: تصاویری از سفر به مدرسه و منطقه خانه. ترانس. Inst. برادر Geogr. 1984 ، 9 ، 89-105. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
9. Wiegand, P. نقشه های طراحی دست آزاد کودکان خردسال از جهان. بین المللی Res. Geogr. محیط زیست آموزش. 1995 ، 4 ، 19-28. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
10. مانریک-سانچو، ام.-تی. آولار، اس. Iturrioz-Aguirre، T. Manso-Callejo، M.-Á. استفاده از دانش فضایی کاربران نقشه برای شخصی‌سازی نقشه‌های شهر: مطالعه موردی با گردشگران در مادرید، اسپانیا. ISPRS Int. J. Geo-Inf. 2018 ، 7 ، 332. [ Google Scholar ] [ CrossRef ] [ نسخه سبز ]
11. Wiegand، P. نقشه های طرحی به یاد رایگان کودکان از جهان بر روی یک سطح کروی. بین المللی Res. Geogr. محیط زیست آموزش. 1998 ، 7 ، 67-83. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
12. Battersby، SE; Montello، DR برآورد مساحت مناطق جهان و طرح نقشه شناختی در مقیاس جهانی. ان دانشیار صبح. Geogr. 2009 ، 99 ، 273-291. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
13. براون، MA; برادوی، ام جی نقشه های شناختی نوجوانان: سردرگمی در مورد فواصل بین شهر. پروفسور Geogr. 1981 ، 33 ، 315-325. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
14. MacEachren، AM کاربرد نظریه یادگیری محیطی برای کسب دانش فضایی از نقشه ها. ان دانشیار صبح. Geogr. 1992 ، 82 ، 245-274. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
15. Bereitschaft، B. نقشه برداری فضاهای خلاق در اوماها، NE: ادراکات ساکن در مقابل مکان های شرکت خلاق. ISPRS Int. J. Geo-Inf. 2018 ، 7 ، 263. [ Google Scholar ] [ CrossRef ] [ نسخه سبز ]
16. گارلینگ، تی. سلارت، ام. Böok, A. بررسی انتخاب فضایی و ناوبری در محیط های بزرگ مقیاس. در کتاب راهنمای پارادایم ها و روش های تحقیق فضایی ; Foreman, NM, Gillett, R., Eds. Lawrence Erlbaum: Hillsdale, NJ, USA, 1997; صص 153-176. [ Google Scholar ]
17. گولج، آر جی. استیمسون، RJ رفتار فضایی: دیدگاه جغرافیایی . Guilford Press: نیویورک، نیویورک، ایالات متحده آمریکا، 1997. [ Google Scholar ]
18. نووتنا، ک. هانوس، م. Hátle، J. Mentální mapa jako nástroj i předmět výzkumu geografického vzdělávání. Geografie 2017 ، 122 ، 382-407. [ Google Scholar ] [ CrossRef ][ نسخه سبز ]
19. لوید، آر. نگاهی به تصاویر. ان دانشیار صبح. Geogr. 1982 ، 72 ، 532-548. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
20. کرتیس، JW رونویسی از ذهن به نقشه: ردیابی تکامل یک مفهوم. Geogr. Rev. 2016 , 106 , 338-359. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
21. ایوانز، GW شناخت محیطی. روانی گاو نر 1980 ، 88 ، 259-287. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
22. بوردمن، دی. توسعه گرافیک: درک کودکان از نقشه ها. Geogr. دانشیار 1989 ، 74 ، 321-331. [ Google Scholar ]
23. Boardman، D. Graphicacy بازبینی کرد: توانایی های نقشه برداری و تفاوت های جنسی آموزش. Rev. 1990 , 42 , 57-64. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
24. Catling، SJ Maps و نقشه های شناختی: ادراک کودک خردسال. جغرافیا 1979 ، 64 ، 288-296. [ Google Scholar ]
25. پترسون، نماینده مجلس تصویر ذهنی در ارتباطات نقشه برداری. کارتوگر. J. 1987 , 24 , 35-41. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
26. هاولکوا، ال. هانوس، ام. مهارت‌های نقشه در آموزش: مروری نظام‌مند از اصطلاحات، روش‌شناسی و عوامل تأثیرگذار. کشیش بین المللی Geogr. آموزش. آنلاین 2019 ، 9 ، 361–401. [ Google Scholar ]
27. سالتان، اف. ارسلان، او. استفاده از واقعیت افزوده در آموزش رسمی: بررسی محدوده اوراسیا جی. ریاضی. علمی تکنولوژی آموزش. 2016 ، 13 ، 503-520. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
28. استرنبرگ، RJ روانشناسی شناختی ; ناشران کالج هارکورت بریس: سن دیگو، کالیفرنیا، ایالات متحده آمریکا، 1996. [ Google Scholar ]
29. هارتل، پی. هارتلوا، اچ. ولکی روانشناسی اسلونیک ; پورتال: پراگ، جمهوری چک، 2010. [ Google Scholar ]
30. دسکلوکس، وی. Maurer, R. آزمون یادآوری نقشه شناختی: یک آزمون خاص جدید برای ارزیابی عدم جهت گیری توپوگرافی. Appl. نوروسیکول. بزرگسالان 2018 ، 25 ، 91-109. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
31. تیل، J.-C. نقشه های ذهنی Sui، DZ و مبهم بودن در اولویت های فضا. پروفسور Geogr. 1993 ، 45 ، 264-276. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
32. کوکللیس، اچ. گیل، N. فضا و فضاها. Geogr. ان سر. B هوم. Geogr. 1986 ، 68 ، 1-12. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
33. هیرتل، SC; جونیدس، جی. شواهدی از سلسله مراتب در نقشه های شناختی. مم شناخت. 1985 ، 13 ، 208-217. [ Google Scholar ] [ CrossRef ] [ PubMed ][ نسخه سبز ]
34. Tversky، B. سطوح و ساختار دانش فضایی. در نقشه برداری شناختی: گذشته، حال و آینده . کیچین، RM، Freundschuh، S.، Eds. Routledge: لندن، انگلستان؛ نیویورک، نیویورک، ایالات متحده آمریکا، 2000; ص 24-43. [ Google Scholar ]
35. طرح‌های طبقه‌بندی خاکستری، RA به عنوان نقشه‌های شناختی. مرجع. Libr 1983 ، 3 ، 145-153. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
36. لوری، جی دی. Zonn, LE تصاویر شناختی جنوب: دیدگاه خودی. جنوب شرقی. Geogr. 1989 ، 29 ، 42-54. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
37. Downs, RM; Stea, D. (Eds.) Image & Environment: Cognitive Mapping and Spatial Behavior ; Transaction Publishers: New Brunswick، NJ، USA، 2005. [ Google Scholar ]
38. Tuan، YF تصاویر و نقشه های ذهنی. ان دانشیار صبح. Geogr. 1975 ، 65 ، 205-212. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
39. لینچ، کی . تصویر شهر . انتشارات مرکز مشترک مطالعات شهری; MIT PRESS: کمبریج، MA، ایالات متحده آمریکا، 1960. [ Google Scholar ]
40. گولد، پی. White, R. Mental Maps , 1st ed.; Routledge: لندن، انگلستان؛ نیویورک، نیویورک، ایالات متحده آمریکا، 1974. [ Google Scholar ]
41. Pocock, DCD برخی از ویژگی های نقشه های ذهنی: یک مطالعه تجربی. ترانس. Inst. برادر Geogr. 1976 ، 1 ، 493-512. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
42. سارینن، TF مرکز سازی نقشه های ذهنی جهان. Natl. Geogr. Res. 1988 ، 112-127. [ Google Scholar ]
43. Pocock، DCD شهر ذهن: مروری بر نقشه های ذهنی مناطق شهری. اسکات Geogr. Mag. 1972 ، 88 ، 115-124. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
44. لو، RK ساختن یک نمایش ذهنی از یک نمودار فنی انتزاعی. فرا گرفتن. Instr. 1993 ، 3 ، 157-179. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
45. منگتی، سی. زانکادا-منندز، سی. سمپدرو-پیکرو، پی. لوپز، ال. مارتینلی، م. رونکونی، ال. Rossi, B. بازنمایی های ذهنی به دست آمده از ناوبری: نقش توانایی های دیداری- فضایی و حافظه کاری. فرا گرفتن. فردی. فرق داشتن. 2016 ، 49 ، 314-322. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
46. Wiegand، P. بازنمایی ذهنی دانش آموزان مدرسه از نقشه های نماد نقطه موضوعی. کارتوگر. J. 2002 , 39 , 125-136. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
47. نقشه های راهیابی و شناختی گولج، RG Human. در استعمار مناظر ناآشنا: باستان شناسی اقتباس ; Rockman, M., Steele, J., Eds. Routledge: لندن، انگلستان؛ نیویورک، نیویورک، ایالات متحده آمریکا، 2003; صص 25-43. [ Google Scholar ]
48. Drumheller، SJ نقشه ای را تداعی کنید – مهارتی بسیار مهم اما بسیار نادیده گرفته شده. جی. جئوگر. 1968 ، 67 ، 140-146. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
49. Metz, HM Sketch maps: به دانش آموزان کمک می کند تا تصویر بزرگ را دریافت کنند. جی. جئوگر. 1990 ، 89 ، 114-118. [ Google Scholar ]
50. Orlove، B. قوم نگاری نقشه ها: زمینه های فرهنگی و اجتماعی بازنمایی نقشه برداری در پرو. کارتوگر. بین المللی جی. جئوگر. Inf. Geovisualization 1993 ، 30 ، 29-46. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
51. Liben، LS بازنمایی و رفتار فضایی: دیدگاه های چندگانه. در بازنمایی و رفتار فضایی در طول عمر: نظریه و کاربرد . Liben, LS, Patterson, AH, Newcombe, N., Eds.; مجموعه روانشناسی رشد; انتشارات آکادمیک: نیویورک، نیویورک، ایالات متحده آمریکا، 1981. [ Google Scholar ]
52. کیچین، RM جمع آوری و تجزیه و تحلیل داده های نقشه برداری شناختی. در نقشه برداری شناختی: گذشته، حال و آینده . Freundschuh, S., Kitchin, RM, Eds.; مرزهای روتلج علوم شناختی؛ Routledge: لندن، انگلستان؛ نیویورک، نیویورک، ایالات متحده آمریکا، 2000; ص 9-23. [ Google Scholar ]
53. لاپون، ال. دی مایر، پ. Vanhaeren، N. باترزبی، اس. Ooms, K. ارزیابی منطقه جوانان برآورد کشورها و قاره ها. ISPRS Int. J. Geo-Inf. 2019 ، 8 ، 125. [ Google Scholar ] [ CrossRef ] [ نسخه سبز ]
54. بل، اس. Iong, J. نقشه برداری و دانش جغرافیایی طرح: چه نقشی برای توانایی ترسیم؟ در مجموعه مقالات دانش و اطلاعات فضایی، فرنی، BC، کانادا، 19-22 فوریه 2009; جلد 2، ص 19-24. [ Google Scholar ]
55. ویلموت، دی. بررسی مهارت های گرافیکی کودکان: مطالعه موردی آفریقای جنوبی. بین المللی Res. Geogr. محیط زیست آموزش. 2002 ، 11 ، 325-340. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
56. گیلمارتین، P. رویکرد پاسخ فضایی نشانه‌دار به نقشه‌های شناختی در مقیاس کلان. می توان. Geogr. Le Géographe Canadien 1985 ، 29 ، 56-59. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
57. Slocum, TA Thematic Cartography and Geovisualization , 3rd ed.; Pearson New Internat, Ed. آموزش پیرسون: هارلو، بریتانیا، 2014. [ Google Scholar ]
58. هاروود، دی. راولینگ، ک. ارزیابی نقشه‌های طراحی دست آزاد کودکان خردسال از جهان. بین المللی Res. Geogr. محیط زیست آموزش. 2001 ، 10 ، 20-45. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
59. Chiodo, JJ بهبود رشد شناختی نقشه های ذهنی دانش آموزان از جهان. جی. جئوگر. 1997 ، 96 ، 153-163. [ Google Scholar ]
60. اوکاموتو، ک. اوکونوکی، ک. Takai, T. تحلیل نقشه با استفاده از عملیات بافر GIS. در شناخت فضایی IV. استدلال، عمل، تعامل ؛ Freksa, C., Knauff, M., Krieg-Brückner, B., Nebel, B., Barkowsky, T., Eds.; Springer: برلین/هایدلبرگ، آلمان، 2005; جلد 3343، ص 227–244. [ Google Scholar ]
61. شورینگ، آ. وانگ، جی. چیپوفیا، م. جان، اس. لی، آر. Broelemann, K. SketchMapia: نمایش های کیفی برای تراز کردن نقشه ها و نقشه های متریک. تف کردن شناخت. محاسبه کنید. 2014 ، 14 ، 220-254. [ Google Scholar ] [ CrossRef ][ نسخه سبز ]
62. سندرز، RA; پورتر، شکل PW در نقشه‌های ذهنی آشکار. ان دانشیار صبح. Geogr. 1974 ، 64 ، 258-267. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
63. پیک، اس. مور، تی. تجزیه و تحلیل اعوجاج در نقشه ذهنی با استفاده از GPS و GIS. در مجموعه مقالات شانزدهمین کنفرانس سالانه مرکز تحقیقات اطلاعات فضایی، دوندین، نیوزیلند، 29 تا 30 نوامبر 2004. صص 75-84. [ Google Scholar ]
64. واترمن، اس. گوردون، دی. رویکرد کمی- مقایسه ای برای تحلیل اعوجاج در نقشه های ذهنی. پروفسور Geogr. 1984 ، 36 ، 326-337. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
65. هابیل، RR; Kulhavy، RW Maps، نحوه ارائه متن، و یادگیری نثر کودکان. صبح. آموزش. Res. J. 1986 , 23 , 263-274. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
66. والمزلی، دی جی؛ سارینن، TF; MacCabe، CL پایین یا در مرکز صحنه؟ تصاویر جهانی دانشجویان استرالیایی اوست Geogr. 1990 ، 21 ، 164-173. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
67. وانگ، جی. Schwering، A. اطلاعات فضایی ثابت در نقشه‌های طرح – مطالعه نقشه‌های کروکی پیمایشی مناطق شهری. جی. اسپات. Inf. علمی 2015 . [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
68. ویتاکر، جو. Whittaker, SJ مطالعه ای بین فرهنگی درباره ژئوسنتریزم. J. Cross-Cult. روانی 1972 ، 3 ، 417-421. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
69. حکیم، ن. Kon، JH ارزیابی دانش جغرافیایی با نقشه های طرح. جی. جئوگر. 1990 ، 89 ، 123-129. [ Google Scholar ]
70. Huynh، NT; دوهرتی، اس. شارپ، ب. تفاوت های جنسیتی در فرآیند ایجاد نقشه طرح. J. Maps 2010 , 6 , 270-288. [ Google Scholar ]
71. Matthews، MH کودکان محیط خود را نشان می دهند: نقشه های ذهنی مرکز شهر کاونتری. Geoforum 1980 , 11 , 385-397. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
72. اسپنسر، سی. Weetman، M. میکروجنس نقشه های شناختی: مطالعه طولی ساکنان جدید یک منطقه شهری. R. Geogr. Soc. 1981 ، 6 ، 375-384. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
73. سارینن، TF; MacCabe، CL الگوهای جهانی سواد جغرافیایی بر اساس کیفیت نقشه طرح. پروفسور Geogr. 1995 ، 47 ، 196-204. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
74. Appleyard، D. سبک ها و روش های ساختار یک شهر. محیط زیست رفتار 1970 ، 2 ، 100-117. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
75. بیتی، WW; تروستر، هوش مصنوعی تفاوت های جنسیتی در دانش جغرافیایی. نقش های جنسی 1987 ، 16 ، 565-590. [ Google Scholar ]
76. مونتلو، DR; لاولیس، KL; گولج، آر جی. خود، CM تفاوت ها و شباهت های مربوط به جنسیت در توانایی های فضایی جغرافیایی و محیطی. ان دانشیار صبح. Geogr. 1999 ، 89 ، 515-534. [ Google Scholar ] [ CrossRef ][ نسخه سبز ]
77. متیوز، MH جنسیت، گرافیک و جغرافیا. آموزش. Rev. 1986 , 38 , 259-271. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
78. لی، جی. Bednarz، RS تحلیل ویدئویی استراتژی های ترسیم نقشه. جی. جئوگر. 2005 ، 104 ، 211-221. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
79. لیبراتی، ع. آلتمن، دی جی؛ تتزلاف، جی. مالرو، سی. گوتزچه، رایانه شخصی؛ Ioannidis، JPA; کلارک، ام. دورو، پی جی؛ کلیجنن، جی. Moher, D. بیانیه PRISMA برای گزارش مرورهای سیستماتیک و متاآنالیز مطالعاتی که مداخلات مراقبت های بهداشتی را ارزیابی می کنند: توضیح و توضیح. PLoS Med. 2009 ، 6 ، e1000100. [ Google Scholar ] [ CrossRef ] [ PubMed ]
80. متیوز، MH توانایی های نقشه برداری شناختی پسران و دختران جوان. جغرافیا 1984 ، 64 ، 327-336. [ Google Scholar ]
81. کروکا، اس. حد، ع. پروتکل مارکس، آر. برای یک بررسی سیستماتیک: مدارس منشور «بدون بهانه» برای افزایش پیشرفت ریاضی و سوادآموزی در آموزش ابتدایی و متوسطه: یک بررسی سیستماتیک و متاآنالیز. کمبل سیست. Rev. 2016 , 12 , 1-29. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
82. پاتر، RB توسعه نقشه های شناختی فضایی در میان کودکان باربادوس. J. Soc. روانی 1985 ، 125 ، 675-677. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
83. لی، ی. اشمیت، CG شناخت فضایی شهری: مطالعه موردی گوانگژو، چین. جئوگر شهری. 1986 ، 7 ، 397-412. [ Google Scholar ]
84. موفاتو، وی. منگتی، سی. دی روکو، وی. De Beni, R. هنگامی که بزرگسالان جوان و مسن تر یک نقشه را یاد می گیرند: تأثیر عوامل بصری- فضایی فردی. فرا گرفتن. فردی. فرق داشتن. 2017 ، 53 ، 114-121. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
85. تورنس، PM کجای دنیا؟ بررسی عواملی که دانش مکان را در بین دانش‌آموزان مقطع متوسطه در دوبلین، ایرلند هدایت می‌کنند. جی. جئوگر. 2001 ، 100 ، 49-60. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
86. لوید، آر. نقشه های شناختی: رمزگذاری و رمزگشایی اطلاعات. ان دانشیار صبح. Geogr. 1989 ، 79 ، 101-124. [ Google Scholar ]
87. MacEachren، AM نقش نقشه ها در کسب دانش فضایی. کارتوگر. J. 1991 , 28 , 152-162. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
88. اوکابایاشی، اچ. Glynn، SM شناخت فضایی: تحریفات سیستماتیک در نقشه های شناختی. جی ژنرال روانی. 1984 ، 111 ، 271-279. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
89. هرمان، WL; هاوکینز، ام ال. بارون، ام. بریمن، سی. مهارت های مکان یابی جهانی دانش آموزان دبستانی. جی. آموزش. Res. 1988 ، 81 ، 374-376. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
90. جنکینز، جی.ام. نقشه های ذهنی گردشگران والمسلی، دی جی: مطالعه ای در بندر کافس، نیو ساوت ولز. جئوژورنال 1993 ، 29 ، 233-241. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
91. اشماینک، دی. Thurston، A. تأثیر تجربیات سفر و قرار گرفتن در معرض رسانه های نقشه برداری بر توانایی کودکان ده ساله در ترسیم نقشه های شناختی جهان. اسکات Geogr. J. 2007 ، 123 ، 1-15. [ Google Scholar ]
92. موری، دی. Spencer, C. تفاوت های فردی در ترسیم نقشه های شناختی: تأثیرات تحرک جغرافیایی، قدرت تصویرسازی ذهنی و توانایی گرافیکی اساسی. ترانس. Inst. برادر Geogr. 1979 ، 4 ، 385-391. [ Google Scholar ]
93. چوکور، BA الگوی نمایش کشورها در نقشه های شناختی جهان با اشاره ویژه به آفریقا. جی. محیط زیست. روانی 2003 ، 23 ، 427-437. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
94. کاران، پی پی. Bladen، WA درک محیط شهری در یک کشور جهان سوم. Geogr. Rev. 1982 , 72 , 228-232. [ Google Scholar ]
95. کاسک، ک. هانوست، تی. آیا دوجین سال چیزی را تغییر می دهد؟ نقاشی کودکان استونیایی اروپا در سال 2000 و 2012. Trames. J. Humanit. Soc. علمی 2013 ، 17 ، 301-312. [ Google Scholar ]
96. بیلی، ع. مک کیب، سی. Saarinen, T. تصاویر کشورهای فرانسوی و تصاویر فرانسوی زبان جهان. Geogr. Helv. 1995 ، 50 ، 3-11. [ Google Scholar ]
97. ویگاند، پی. استیل، ب. توسعه نقشه‌های کودکانه جزایر بریتانیا. کارتوگر. J. 1997 ، 34 ، 13-21. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
98. مادالنو، IM ساکنان دوردست نیمکره جنوبی جهان را چگونه درک می کنند؟ نقشه های ذهنی ترسیم شده توسط ساکنان تیمور شرقی و جزایر موزامبیک. اسکات Geogr. J. 2010 ، 126 ، 112-136. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
99. سارینن، TF; پارتون، ام. Billberg, R. اندازه نسبی قاره ها در نقشه های جهانی. کارتوگر. بین المللی جی. جئوگر. Inf. جئوویس. 1996 ، 33 ، 37-48. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
100. کنگ، ال. Savage، VR؛ سارینن، تی. Maccabe, C. نقشه های ذهنی جهان: مورد دانش آموزان سنگاپور. جی. جئوگر. 1994 ، 93 ، 258-263. [ Google Scholar ]
101. توماس، ال. ویلینسکی، جی. زمینه های تصور یک جامعه اقیانوس آرام: نقشه برداری از مرزها و شکاف های بزرگ. جی. جئوگر. 1999 ، 98 ، 1-13. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
102. Bomfim، ZAC; Urrutia، بعد عاطفی EP در نقشه های شناختی بارسلون و سائوپائولو. بین المللی جی روانی. 2005 ، 40 ، 37-48. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
103. حسین صناف، آر. شناخت دانشجویان کالج از نقشه جهان عرب. جئوژورنال 1991 ، 23 ، 282-286. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
104. Rittschof، KA; سهام، WA; Kulhavy، RW; وردی، نماینده مجلس؛ جانسون، JT یادگیری از کارتوگرام: اثرات آشنایی با منطقه. جی. جئوگر. 1996 ، 95 ، 50-58. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
105. ایوانز، GW; Marrero، DG; باتلر، PA یادگیری محیطی و نقشه برداری شناختی. محیط زیست رفتار 1981 ، 13 ، 83-104. [ Google Scholar ]
106. گورلی، جی. سارینن، TF; MacCabe, C. مقایسه نقشه های ترسیم شده توسط دانش آموزان از آرمیدیل، استرالیا و داندین، نیوزیلند. NZJ Geogr. 2008 ، 96 ، 8-15. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
107. رامادیر، تی. موزر، جی. خوانایی اجتماعی، نقشه شناختی و رفتار شهری. جی. محیط زیست. روانی 1998 ، 18 ، 307-319. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
108. سینگ، RPB تصویر شهر وارناسی: تأملاتی در جغرافیای گردشگری. فرانکف. Wirtsch. سوز. Schr. 1982 ، 41 ، 161-174. [ Google Scholar ]
109. تامن، ای. آولار، اس. Sapin، VZ; پرنود، اس. مالاتستا، دی. نقشه برداری از سفر از خانه به مدرسه: مطالعه ای در مورد بازنمایی کودکان از فضا. بین المللی Res. Geogr. محیط زیست آموزش. 2010 ، 19 ، 191-205. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
110. گولج، آر جی. اسپکتور، AN درک محیط شهری: نظریه و عمل. Geogr. مقعدی 1978 ، 10 ، 403-426. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
111. گریو، KW; van Staden، FJ یک مطالعه بین فرهنگی نقشه های شناختی کودکان. افریقای جنوبی جی روانی. 1988 ، 18 ، 91-95. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
112. گودهیلد، ب. تفاوت طبقاتی در ادراک محیطی: یک مطالعه اکتشافی. مطالعه شهری. 1974 ، 11 ، 157-169. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
113. Çanakcioğlu، NG آیا می توان نقشه های شناختی کودکان را با نحو فضایی تحلیل کرد؟ ITU J Fac. قوس. 2015 ، 12 ، 127-140. [ Google Scholar ]
114. دنیس، م. Zimmere, M. خواص آنالوگ نقشه های شناختی ساخته شده از توصیفات کلامی. روانی Res. 1992 ، 54 ، 286-298. [ Google Scholar ]
115. فرگوسن، EL; Hegarty, M. ویژگی های نقشه های شناختی ساخته شده از متون. مم شناخت. 1994 ، 22 ، 455-473. [ Google Scholar ] [ CrossRef ][ نسخه سبز ]
116. منگتی، سی. بورلا، ای. گیزلینک، وی. دی بنی، آر. تفاوت های سنی در یادگیری مسیر محیطی: نقش روش های ورودی و آزمون یادآوری در بزرگسالان جوان و مسن تر. فرا گرفتن. فردی. فرق داشتن. 2012 ، 22 ، 884-890. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
117. سهام، WA; پترسون، SE; هنکاک، تی. وردی، MP بازنمایی ذهنی نقشه ها و توصیف های کلامی: شواهدی که ممکن است بر حافظه متن تأثیر متفاوتی بگذارند. تحقیر کردن آموزش. روانی 1995 ، 20 ، 237-256. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
118. Louwerse, MM; بنش، ن. بازنمایی ساختار فضایی از طریق نقشه ها و زبان: ارباب حلقه ها ساختار فضایی زمین میانی را رمزگذاری می کند. شناخت. علمی 2012 ، 36 ، 1556-1569. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
119. Rittschof، KA; سهام، WA; Kulhavy، RW; وردی، نماینده مجلس؛ Doran, JM نقشه های موضوعی حافظه را برای حقایق و استنباط ها بهبود می بخشد: آزمون فرضیه نظم محرک. تحقیر کردن آموزش. روانی 1994 ، 19 ، 129-142. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
120. دیکمن، اف. نقشه های شهر در مقابل سیستم های ناوبری مبتنی بر نقشه-رویکردی تجربی برای ساختن بازنمایی های ذهنی. کارتوگر. J. 2012 ، 49 ، 62-69. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
121. کیسی، پی جی یادآوری آنچه انجام می‌دهیم، نه آنچه می‌بینیم: شکل پذیری نقشه‌های شناختی روزمره. اوست جی روانی. 2002 ، 54 ، 8-16. [ Google Scholar ]
122. Tversky، B. تحریف در حافظه برای نقشه ها. شناخت. روانی 1981 ، 13 ، 407-433. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
123. رینولدز، آر. وینترک، ام. دانش موقعیت جغرافیایی به عنوان شاخصی از دیدگاه کودکان نسبت به جهان: تحقیق از سوئد و استرالیا. بین المللی Res. Geogr. محیط زیست آموزش. 2016 ، 25 ، 68-83. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
124. Shin, EK استفاده از سیستم اطلاعات جغرافیایی (GIS) برای بهبود دانش محتوای جغرافیایی و مهارت های نقشه دانش آموزان کلاس چهارم. جی. جئوگر. 2006 ، 105 ، 109-120. [ Google Scholar ]
125. موندشاین، ا. بلومنبرگ، ای. تیلور، ب. دسترسی و شناخت: تأثیر شیوه حمل و نقل بر دانش فضایی. مطالعه شهری. 2010 ، 47 ، 845-866. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
126. نقشه های ذهنی Chiodo، JJ: آگاهی معلمان از جهان. جی. جئوگر. 1993 ، 92 ، 110-117. [ Google Scholar ]
127. ویگاند، پی. استیل، ب. نقشه برداری دانش مکانی معلمان در آموزش. جی. جئوگر. بالا. آموزش. 1997 ، 21 ، 187-198. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
128. منگتی، سی. موفاتو، وی. واروتو، دی. De Beni, R. چگونه جهت توصیف مسیر بر ویژگی جهت گیری تأثیر می گذارد: سهم توانایی های فضایی. روانی Res. 2017 ، 81 ، 445-461. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
129. پیرسون، جی ال. Ialongo، NS رابطه بین توانایی فضایی و دانش محیطی. جی. محیط زیست. روانی 1986 ، 6 ، 299-304. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
130. رامادیر، تی. برونر، A.-C. دانش محیط و شناخت فضایی: JRS به عنوان تکنیکی برای بهبود مقایسه بین گروه های اجتماعی محیط زیست طرح. B طرح. دس 2006 ، 33 ، 285-299. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
131. کولوچیا، ای. آیوسو، جی. Antonella Brandimonte، M. رابطه بین ترسیم نقشه و توانایی های جهت گیری فضایی: مطالعه تفاوت های جنسیتی. جی. محیط زیست. روانی 2007 ، 27 ، 135-144. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
132. باحریک، اچ پی نقشه شناختی یک شهر: پنجاه سال یادگیری و حافظه. در روانشناسی یادگیری و انگیزش ; الزویر: آمستردام، هلند، 1983; جلد 17، ص 125–163. [ Google Scholar ]
133. Webley, P. تفاوت های جنسیتی در محدوده خانه و نقشه های شناختی در کودکان هشت ساله. جی. محیط زیست. روانی 1981 ، 1 ، 293-302. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
134. کیچین، RM آیا تفاوت های جنسی در دانش و درک جغرافیایی وجود دارد؟ Geogr. J. 1996 ، 162 ، 273-286. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
135. سوغاتی های ذهنی پیرس، PL: مطالعه گردشگران و نقشه های شهر آنها. اوست جی روانی. 1977 ، 29 ، 203-210. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
136. منگتی، سی. فیوره، اف. بورلا، ای. De Beni, R. یادگیری نقشه محیط: نقش توانایی های دیداری- فضایی در بزرگسالان جوان و مسن. Appl. شناخت. روانی 2011 ، 25 ، 952-959. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
137. منگتی، سی. پازاگلیا، اف. De Beni, R. بازنمایی های ذهنی مشتق شده از توصیفات فضایی: تأثیر ویژگی جهت گیری و توانایی های دیداری-فضایی. روانی Res. 2015 ، 79 ، 289-307. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
138. Quaiser-Pohl, C.; لمان، دبلیو. عید، م. رابطه بین توانایی‌های فضایی و بازنمایی فضای بزرگ در کودکان – تحلیل مدل‌سازی معادلات ساختاری. شخصی. فردی. فرق داشتن. 2004 ، 36 ، 95-107. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
139. Paivio، A. تصویرسازی ذهنی در یادگیری و حافظه انجمنی. روانی Rev. 1969 , 76 , 241-263. [ Google Scholar ] [ CrossRef ][ نسخه سبز ]
140. Nieścioruk، K. استفاده از نقشه های ذهنی و طرحی به عنوان ابزاری برای ارزیابی اثربخشی آموزش نقشه برداری. کارتوگر. J. 2016 ، 53 ، 186-196. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
141. فروندشوه، اس. Montelloa, D. شناخت اطلاعات جغرافیایی. در یک دستور کار تحقیقاتی برای علم اطلاعات جغرافیایی ; Lynn Usery, E., Mcmaster, R., Eds. CRC Press: Boca Raton، FL، USA، 2004; صص 61-91. [ Google Scholar ]
142. Seibert، PS; انوشیان، LJ بیان ترجیحات غیر مستقیم در نقشه های طرح. محیط زیست رفتار 1993 ، 25 ، 607-624. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
143. اسپنسر، سی. Blades, M. (Eds.) Children and their Environments: Learning, Using, and Designing Spaces ; انتشارات دانشگاه کمبریج: کمبریج، انگلستان، 2006. [ Google Scholar ]
144. همر، آی. همر، م. کروشل، ک. نیداردت، ای. اوبرمایر، جی. Uphues, R. کدام کودکان می توانند با استفاده از نقشه خیابان راهی برای عبور از یک شهر غریب بیابند؟-نتایج یک مطالعه تجربی در مورد شایستگی جهت گیری کودکان. بین المللی Res. Geogr. محیط زیست آموزش. 2013 ، 22 ، 23-40. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
145. آناکتا، VJA; شورینگ، آ. لی، آر. Muenzer, S. اطلاعات جهت گیری در دستورالعمل های راهیابی: شواهدی از دستورالعمل های کلامی و بصری انسان. جئوژورنال 2017 ، 82 ، 567-583. [ Google Scholar ] [ CrossRef ][ نسخه سبز ]
146. گیلسپی، کالیفرنیا چگونه فرهنگ حس همسایگی ما را می سازد: نقشه های ذهنی و درک کودکان از مکان. جی. جئوگر. 2010 ، 109 ، 18-29. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
147. Gutsche، RE News مکان سازی: به کارگیری «نقشه ذهنی» برای کشف جامعه تفسیری روزنامه نگاری. Vis. اشتراک. 2014 ، 13 ، 487-510. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
148. پینیرو، JQ عوامل تعیین کننده نقشه های شناختی جهان همانطور که در نقشه های طرحی بیان شده است. جی. محیط زیست. روانی 1998 ، 18 ، 321-339. [ Google Scholar ] [ CrossRef ][ نسخه سبز ]
149. گرینبرگ رانان، ام. نقشه های ذهنی شووال، ن. مقایسه با رفتار فضایی واقعی با استفاده از داده های GPS: روشی جدید برای بررسی تفکیک در شهرها. شهرها 2014 ، 36 ، 28-40. [ Google Scholar ] [ CrossRef ]
150. Cho, S. نقش IQ در استفاده از راهبردهای شناختی برای یادگیری اطلاعات از نقشه. فرا گرفتن. فردی. فرق داشتن. 2010 ، 20 ، 694-698. [ Google Scholar ]
151. لانگ، ی. باران، PK آیا قابل فهم بودن بر خوانایی مکان تأثیر می گذارد؟ درک رابطه بین ارزیابی عینی و ذهنی محیط شهری. محیط زیست رفتار 2012 ، 44 ، 616-640. [ Google Scholar ]